浅谈语文教学质疑能力和创新能力的培养

在语文教学中通过设疑解疑培养学生的质疑能力和创新能力,可以通过以下步骤来实现：巧设问题——创情激趣——启思解疑——归纳方法——迁移应用。首先围绕教材的中心,设计有利于学生思考理解课文、提高能力的问题。然后创设问题情境,激发学生质疑解疑的兴趣。接着启发学生思维,寻找解决问题的多种方法。再教会学生归纳方法,最后进行迁移应用。这样,学生就会学得积极、主动,创新能力和思维也会得到进一步培养和发展。