以“蜜蜂CLUB”为载体,培养“活力阳光少年”

随着新课程的启用与新课标的实施,我们清醒地意识到＂关注每一个孩子,让每一位孩子都有不同层次的提高＂不再是口号,而是切实亟需解决的问题。强调学生的自主学习、团队学习、全员学习、全程学习、终身学习、激发学生的自主发展、自我管理,优化学生的个体素质、班组素质、整体素质,其意义是深刻的,也是深远的。以＂蜜蜂CLUB＂为载体,对于培养活动阳光少年,优化课堂教学等具有重要意义,本人通过本文对于以＂蜜蜂CLUB＂的实践研究,探索出有利于培养出活力阳光少年的相关策略。