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挖掘学生兴趣的愉快学习途径实践——以培养学生学习数学的兴趣为例
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摘要
兴趣是最好的老师,最佳的学习原动力。调动学生学习数学的兴趣,每个老师都会各施各法。本人在教学实践中,通过建立良好的师生关系,创设情景教学,逐步增强学生学习自信心,从而提高学生学习数学的兴趣,提高学习成绩。
作者
曾有珍
机构地区
广州市白云区龙岗中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第21期29-30,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
兴趣
师生关系
情景教学
自信心
愉快学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中国科教创新导刊
2013年 第21期
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