思想品德课学生课堂参与状况调查研究

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摘要本文通过对在校学生进行问卷调查了解当前思想品德课学生课堂参与的状况,揭示学生在主动参与、自控下的被动参与,他控下的被动参与、非参与和负参与五种参与状态下的情况,在此基础上进一步探讨影响学生在思想品德课中课堂参与的因素。

作者谭正桥

机构地区广东省东莞市可园中学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第21期61-62,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词课堂参与思想品德新课程

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中国科教创新导刊

2013年第21期

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