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激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率 被引量:1

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摘要 兴趣是最好的者师,学生学习数学的兴趣是促进学生学习的最有力、最稳定的动力,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习数学的热情,才能激发学生学习数学的兴趣,提高课堂教学效率。
作者 吴鲜良
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第21期64-64,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献3

  • 1张鸿斌.新课程观念下对数学教学过程与教师行为的思考[EB/OL].人教网.
  • 2职业高中数学教科书[M].人民教育出版社.
  • 3皮格马利翁效应[M].北京工业大学出版社.

同被引文献3

引证文献1

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