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小学数学计算课中数学模型的建立
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摘要
小学数学中的数学模型的建立过程,就是将数学理论知识应用于实际问题的过程。教师在课上可把握三个大环节:第一,问题情境引入;第二,指导学生建立模型:观察—试算—交流—建模;第三,应用与拓展。
作者
刘艳艳
机构地区
河北省乐亭县马头营镇马头营中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第21期71-71,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
小学数学
计算课
数学模型
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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