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夯实运用根基,优化词语教学
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摘要
巢宗祺教授指出:中小学生学语文,应该多下工夫积累词语,学会运用词语进行表达。本文从"预习凸显、教学激趣、评比促进、整理拓展、丰厚积累、强化运用、反思精进"七方面,阐述"务实运用根基,优化词语教学"的思考与实践。
作者
钟丽玲
机构地区
广东省梅州市蕉岭县实验小学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第21期84-84,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
小学语文
运用根基
词语教学
优化策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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