低年级写话教学的多角度训练

作文训练是培养学生观察、想象、表达的思维过程,尤其对于小学低年级学生而言,他们对作文一半是好奇,一半是陌生。如何发挥作文教学的最大功效,就成为新课改时期广大教师面临的挑战。本文依托人教版语文教材,并结合自身的教学经验,针对小学低年级作文训练提出了自己的一些观点和看法,希望能为其他同行提供一种借鉴。