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浅析物理教学中的启发式教学研究
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摘要
启发式教学是物理教学的核心和命脉,启发式教学的关键是能提出问题。]因此,教师在处理教材时,应根据知识系统的要求和学生思维特点,精心构思,设计出一系列相互关联又逐次递进的问题,引导学生通过自己的分析、思考、推理和判断,找出问题的答案,达到既掌握知识又能提高能力的目的。
作者
宋志强
机构地区
河南警察学院洛阳校区
出处
《科技资讯》
2013年第16期169-170,共2页
Science & Technology Information
关键词
设问
启发教学
知识
能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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