摘要
对会计项目化教学过程实施形成性评价能使高职会计专业学生在学习中学会思考,有利于他们健全、健康人格的形成、会计职业能力的全面提高和可持续发展。同时,有利于帮助教师提高教学组织、项目教学、学习评价和教学研究能力,更好地为教学服务。
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第22期184-185,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
国家普惠专业建设项目(会计专业)教研教改课题“《电算会计》课程项目化教学改革研究与实践”(项目编号117101A04-8)和“基于职业能力的高职会计专业学生考核评价研究与实践”(项目编号117101A04-9)的阶段性研究成果
