对外汉语教师理论知识转化为教学能力的可行性操作探讨

对外汉语这种跨文化交际能力培养的教学除了求教师具有扎实的专业理论知识外,还求教师在教学实践中有将理论知识转化为具体掌控教学能力的本领。这种转化将有助于教学的有效进行、教学目标的顺利实现。本文拟结合教学实践,从课前准备、预设,课后反思,总结两个方面探讨理论知识转化为教学能力的可行性条件以及有效途径问题。