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关于高尚内涵的思考与探索——一位高校基层工作者的视角

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摘要 在科学技术与社会经济高速发展的今天,人们越来越清晰的认识到高等教育除了培养学生技能、知识以外,更需要塑造学生高尚的道德情操。首先教师应该具备高尚的品质,进而潜移默化的影响学生,培养高尚的人。本文以一位高校教师的视角与思考,试图阐释对高尚理解以及高尚的内涵。
作者 王汝涛 徐燕
出处 《中国科教创新导刊》 2013年第23期108-108,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献4

  • 1伍新春.高等教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2006.
  • 2李春秋.高等学校教师职业道德修养[M].北京:北京师范大学出版社,2006.9.
  • 3南怀瑾.论语别裁[M].上海:复旦大学出版社,2003:130.
  • 4亚当斯密(Adam Smith),谢宗林.道德情操论[M].北京:中央编湃出版社,2008.

共引文献14

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