多媒体设备缺乏条件下的农村美术课案例之思

文章通过对在现代教学设施设备缺乏的条件下农村中学美术课堂教学案例的分析,阐明了尽管农村中学的教学条件非常有限,但是只要教师认真负责,积极调动可用因素,仍然可以在一定程度上弥补现代教学设施不足的局限,达到生动形象的教学效果。这也从一个侧面对当前美术教学中对"硬件"过度依赖的现状提出了可资借鉴的思路。