青年物理教师教研论文写作培训会开幕词

今天，我们欢聚在美丽的陕西师范大学校园，共同探讨基础教育的重要与热点话题：教学研究与论文写作。 衡量一位教师专业水平的高低，可以说有两条标准，那就是上好课和写好文章。只会上课，不会写文章，专业发展不会走得太远。写作是教师对课常教学与教材研究的总结、反思与提升，它能够不断促进教帅教学水平的提高。教师为了研究一个课题或写一篇文章而广泛阅读和调研时，其知识、视野自然得以拓展，对某一学科或者某一问题的认识会更加深化，其业务素质自然得以提高。