思想政治课教学情境的设计与应用——以《生活与哲学》模块教学为例

＂物色之动,心亦摇焉＂,＂情以物迁,辞以情发＂（刘勰《文心雕龙》）,说明了客观事物会激起人的认知活动、情感活动和思维活动。显然,在思想政治学科教学中创设教学情境,可以使学生有身临其境的感觉,从而提高学习兴趣;可以使学生在一定的环境中受到潜移默化的感染,从而陶冶学生情操;