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课堂作业个性化设计反思

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摘要 由于思想政治学科的特殊性和学生个性发展的实际需要,教师在设计课堂作业时不能单调枯燥、量多质滥,而应从作业的个性化、层次性、可选择性等方面作出努力。
作者 姚小林
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 2013年第7期48-48,共1页
基金 江苏省教育科学研究院“十二五”规划2011年度立项课题“高中政治课堂作业个性化设计的实践研究”研究成果,课题编号:sgh74,批准号:C-c/2011/02/035
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