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课堂作业个性化设计反思
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摘要
由于思想政治学科的特殊性和学生个性发展的实际需要,教师在设计课堂作业时不能单调枯燥、量多质滥,而应从作业的个性化、层次性、可选择性等方面作出努力。
作者
姚小林
机构地区
江苏省泰州实验中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2013年第7期48-48,共1页
基金
江苏省教育科学研究院“十二五”规划2011年度立项课题“高中政治课堂作业个性化设计的实践研究”研究成果,课题编号:sgh74,批准号:C-c/2011/02/035
关键词
个性化设计
课堂作业
反思
学生个性发展
思想政治学科
实际需要
可选择性
特殊性
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考(下旬)
2013年 第7期
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