“技能英语”在左,“人文英语”在右

长期的应试教育使得教师过分地注重英语语言技能的传授，而把文化抛在一边。这种人为地割裂“技能”与“文化”的做法，使得学生无法真正理解语言所承载的文化内涵，也就不能顺畅地交际。任何语言其实都具有工具性和人文性，英语语言与英语文化同样存在着不可割裂的关系。