教师职业的双重专业特点与继续教育
出处
《中国成人教育》
北大核心
2000年第5期33-34,共2页
China Adult Education
-
1彭玉琨,陈伟.职师师生说“练讲”[J].职业技术教育,1999,20(6):38-41. 被引量:2
-
2黄晓芸.我的班级管理以专业建设为重[J].成才之路,2012(14):86-87.
-
3王莉.提高数学教学质量的几点尝试[J].西北职教,2007(12):40-40.
-
4王春琪.浅谈化学教师的课堂教学语言[J].现代教学,2013(1):70-70.
-
5孙燕君.浅析中职体育教学中素质教育的应用[J].成才之路,2010(12):68-69.
-
6国英梅.基于职业教育中的行动导向教学的研究[J].中国科教创新导刊,2013(10):32-32. 被引量:2
-
7蔡林生.体育教师必须具备最有利于教学的情感品质[J].新校园(上旬刊),2011(11):207-207.
-
8姜建设.论教师成长之路——做研究型教师[J].黑河教育,2016(9):9-10.
-
9王芳幼.以评课来促进英语教师的专业发展[J].教师,2011(10):20-21.
-
10狄旭初.浅谈教师职业道德品质在培养学生职业素质方面的作用[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2011(8):357-358.
;