期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

异步教学与创新思维

下载PDF

导出

摘要创新教育是素质教育的核心,它以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨,通过对传统教育的扬弃,探索和建构一种新的教育理论与模式,并使之逐渐丰富和完善。异步教学的理论和实践,正与创新教育思想不谋而合。我们在日常的教学实践中,有一个非常强烈的感受:课堂生活索然无味、

作者毛爱梅

机构地区罗田县实验小学

出处《湖北教育》 2000年第4期37-38,共2页

关键词异步教学创新教育创新思维教学实践

分类号 G40－012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1《社会工作方法·个案工作》解读[J].中国社会工作,2018,0(7):10-11.
2闫薇.民政部发布《社会工作方法个案工作》《社会工作方法小组工作》两项行业标准[J].中国社会工作,2018,0(3):4-4.
3瞿和平.教师重在铺路与引路[J].湖南教育（上旬）（A）,2001,0(9):50-50.
4陈培钦.教育技术装备在小学体育教学中的运用[J].教育观察,2018,7(6):102-103. 被引量：1
5汪辉.中学生数学创新思维体系建构的途径[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2018,0(4):48-48. 被引量：1
6欧阳红.创新型教师应具备的特征[J].辽宁教育,2002(7):57-58.
7阮恩光.发展我国的知识经济要消除七大障碍[J].福建论坛（经济社会版）,2000(11):21-22.

湖北教育

2000年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部