对三种课堂现象的反思

现象一：片面理解使用现代教育技术 前一阶段，很多展示课、研究课、优质课、竞赛课几乎每节必用课件、网上资源等声光电齐备、画面精美的教学素材，教师几乎不用粉笔书写一个字，教师好似一个放映员，只需要把制作好的课件完完整整播放一遍，一节课就大功告成。也难怪，有些竞赛性质的课堂评分标准里面常常设有使用课件的分值。