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《勾股定理》教学案例分析 被引量：2

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摘要 基于网络环境下的教与学可以促进学生对知识的掌握,借助几何画板帮助学生从动态中去观察、探索、发现对象之间的数量关系和空间关系,使学生通过计算机从"听数学"转变为"做数学"。
作者 李俊平
机构地区 石家庄市第
出处 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2013年第8期53-56,共4页 Educational Practice and Research
关键词 勾股定理 课程整合 网络环境教与学 动手操作
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

同被引文献40

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引证文献2

二级引证文献10

教育实践与研究（中学版）（B）
2013年 第8期

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