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小学美术“造型·表现”教学的存在问题及其应对策略
被引量：
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摘要
"造型·表现"是小学美术课程内容的重要领域,其内容覆盖面最广,分量最重。它对于其他领域的学习有奠基性作用,是学生开展主题性艺术创作的基础,也是学生以艺术形态表达思想和情感最常用的方式之一。
作者
李进
机构地区
延庆县第三小学
出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2013年第8期74-75,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学美术
“造型
表现”
问题
策略
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究（小学版）（A）
2013年 第8期
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