语言艺术与导入技巧紧密结合,打造信息技术教学新模型——小学信息技术教学初探

教学是一门沟通与被沟通、传授与接受的艺术。随着信息技术的普及，为了顺应时代的要求和发展，对信息技术的教学变得越来越重要。小学阶段是信息技术教学的初级阶段，对于他们来说这是一门比较新奇的课程。因此，作为教师来说，我们应该抓住孩子们好奇的这一关键，循循善诱，激发他们学习信息技术课程的兴趣，正确的引导他们对这些知识的理解和运用。笔者结合平时的教学经历，就这一问题进行了探讨。