基于多媒体网络技术的建构主义理论在病理教学中的应用

病理学是一门十分重要的医学课程,病理学知识的掌握对于今后学习临床医学知识至关重要。建构主义理论的核心是以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,得到了当代最新网络信息技术成果的强有力支持。基于多媒体网络技术的建构主义理论对于促进病理学教学改革、改善学习方式和提高教学效果发挥着重要作用。