浅谈小学数学作业的趣味性设计和个体化评价

小学数学教学中,教师要转变传统的＂布置作业＂和＂零评价＂或形式表扬的方式,通过设置多元化、趣味性的作业,让学生感受到数学的丰富性和趣味性,通过个体化、多元化的评价,提升学生的自信心和表现欲,进而促使学生全面发展。