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“思想道德修养与法律基础”情境创设文化机理
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摘要
"思想道德修养与法律基础"课要真正深入到学生的精神世界、切实发挥效用,不仅需要任课教师具备精深的专业理论和广博的文化知识,而且需要他们加强教学研究,创设一种符合"基础"课特性、适合学生特点的教学情境。教学情境的好坏关键在于创设策略的选择。
作者
王新炜
机构地区
哈尔滨师范大学马克思主义学院
出处
《边疆经济与文化》
2013年第8期47-49,共3页
The Border Economy and Culture
关键词
思想道德修养与法律基础
教学情境
文化机理
创设策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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边疆经济与文化
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