以因材施教策略构建高效英语课堂

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摘要教师追求高效课堂，就要设计出适合学生知识水平和接受能力的最佳设计，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的知识及品德获得最佳的发展．采用因材施教策略设计课堂教学就是最佳的方式之一，该策略可以设计出具有一定弹性的教学内容，符合不同层次学生的要求，使全体学生都能得到相应的发展．

作者靳煜柳安稳

机构地区甘肃省庄浪县水洛中学

出处《基础教育论坛》 2013年第8期49-50,共2页

关键词施教策略英语课堂最佳设计全体学生知识水平高效课堂接受能力个性差异

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基础教育论坛

2013年第8期

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