高中化学课堂教学中启发诱导、相机点拨艺术探析

古语云：“不愤不启，不悱不发”。其中，“愤”指学生在思考某个问题时，迫切想解决但又陷入思维障碍、理不清弄不明的矛盾状态中。此时，倘若教师适机开导，帮助学生打开思路，即“启”。而“悱”是当学生对某个问题经过了一定的思考后，却处于一种想说明但无法表述的矛盾状态中。