“阅读教室”进行时——深圳园岭小学“李祖文阅读教室”实验

教室专有文化是最近一两年才提出的一种特有的教学文化，是教师教育教学理念的一种具体物化体现。从美国雷夫的56号教室到香港、台湾的教室专有文化，都延伸出特色的教室文化。同时，教室文化还有特别大的传承功能，有着自主教育的成分。如果专有教室能够固定，能够为某位教师所专有，可以形成有效的教育教学传承。