初一年级语文教学中的“活”

一、课例一：七年级上册第三单元《端午日》 我设计的教学形式是＂记者采访＂。采访中,男同学为受访对象,女同学为小记者。 师：同学们,今天我们将要举行＂记者采访＂活动,我想问问大家：＂假如你是一名记者,最好是采访什么样的人？＂ 生：我觉得最好是采访一位老人,而且要是一位老大爷。