不求甚解:语文阅读教学的一点感悟

阅读教学是语文教学的重要组成部分。在组织教学的过程中,往往咬文嚼字、劈肌析理、＂详解＂＂肢解＂文本,将好好的一堂课、一篇文章甚至一部书弄得支离破碎。看似教得透彻,学得深入,实则收效甚微。高效课堂建设不是大而全,不是单位时间内传输的知识量大就是高效,而是看有多少知识的传授具有有效性。