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教你读懂7~8岁孩子
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摘要
耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪研究孩子们40多年,以了解儿童行为的变化与发展。研究结果显示,人类行为的成长模式十分有规律,人们甚至可以相当准确地预料到孩子在经过某种行为阶段之后将会处于什么行为阶段。
作者
路易丝·埃姆斯
卡罗尔·哈柏
崔运帷(译)
出处
《素质教育大参考》
2013年第14期52-53,共2页
关键词
孩子
儿童行为
儿童发展
耶鲁大学
成长模式
人类行为
研究所
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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