掀起你的盖头来——以课堂观察的角度看语文合作学习的有效性

合作学习是新课标倡导的一种学习方式之一,这种学习方式希望促进学生之间的知识建构和良性的社会关系,从而获得深度学习。如何通过解构合作学习课堂,探索其有效性问题,从而进一步优化这种课堂学习方式,最终改善学生合作学习的效度和深度呢？课堂观察为教师对合作学习课堂的分析提供了＂支架＂。通过课堂观察,既可以改善学生的合作学习,又可以促进教师专业发展,并形成良好的校本教研文化。