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初中思想品德课合作学习实效性探析
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摘要
随着新课程改革的推进,合作学习这种全新的学习模式和理念也越来越受到教师的重视,合作学习模式不论是对激发学生潜能,培养创造性思维,还是培养学生合作意识,锻炼学生合作探究能力,激发学生自主学习的热情和积极性,都有着积极的意义。从初中思想品德课教学实践出发,对实效性的合作学习策略进行了探析。
作者
王永新
机构地区
江苏省苏州市吴中区长桥中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第3期54-55,共2页
关键词
初中
思想品德课
合作学习
实效性
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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