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浅谈提升小学数学课堂互动的策略 被引量:1

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摘要 新课标中强调,小学数学的教学应当是教师与学生、学生与学生之间相互沟通、相互交流、相互启发、相互理解、相互进行补充的教学活动。谈了提升小学数学课堂互动的几种策略。
作者 李庆秋
出处 《新课程(教研版)》 2013年第3期115-115,共1页
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