从《圆和圆的位置关系》的教学谈如何挖掘学生自主学习的内驱力

教学活动是师生的双边活动,以学生为主体、教师为主导。要发挥学生的主动性,让学生自主学习,教师要营造氛围设置情境,开启学生的求知欲,激发学生兴趣,调动他们学习的积极性。