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加强学生四种意识的培养,提升小学数学课堂教学效率
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摘要
教师在教学中应该抓住契机,注重四种意识的培养,并且将培养四种意识成为一种常态,以提高数学课堂教学效率。
作者
陈斌彬
机构地区
江苏省吴江同里实验小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第3期156-156,共1页
关键词
问题意识
合作意识
优化意识
体验意识
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
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