摘要
基于SPSS统计学软件和学生学习档案，分析儿童保健学课程形成性评估成绩和实施效果，得出形成性评估与终结性评估、综合成绩三者呈线性正相关，总体显著性差异不大。调查结果显示，学生对形成性评估的整体评价态度不一，但大都反映其有利于促进注重学习过程、提高学习能力。同时，学生也提出了改进儿童保健学课程教学的建议。
This paper analyzed the records and effectiveness of formative assessment on children health care course with SPSS and students＇ portfolio. The results indicated that there were positive linear correlations and no significant difference among formative assessment, summative assessment and comprehensive records. Then analyzed the characteristic of formative assessment .
出处
《中华医学教育杂志》
2013年第3期464-465,共2页
Chinese Journal of Medical Education
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年医学教育研究立项课题“医学生课程形成性评估与考试方法改革实践研究”（2010-20-07）
关键词
形成性评估
终结性评估
儿童保健学
实效
分析
Formative assessment
Summative assessment
Children health care course
Effectiveness
Analysis
