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观点五:理性思考、鉴别应用
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摘要
在媒体空前发达、并全面介入社会生活的今天,某些媒体为了抢“读者的眼球”,在报道中添油加醋,夸大事实,如北京大学“21岁学生副总”、“松原高考作弊”等一系列事件,对社会及受众产生极坏的负面影响,严重影响了人们的是非观、价值观和判断力,引起了社会一定范围的恐慌,从而也严重损害了媒体自身的公信力。
作者
刘希寿
机构地区
山东省即墨高新区教育办公室
出处
《师资建设(双月刊)》
2013年第4期96-96,共1页
关键词
理性
应用
鉴别
社会生活
北京大学
高考作弊
负面影响
媒体
分类号
G649.281 [文化科学—高等教育学]
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1
郝洪才.
从高考作弊说开去(一)[J]
.教育与职业,2001(9):47-47.
2
郝洪才.
从高考作弊说开去(三)[J]
.教育与职业,2002(1):40-41.
3
郝洪才.
从高考作弊说开去(二)[J]
.教育与职业,2001(10):26-27.
4
但柳松.
也谈高考作弊——兼与郝洪才先生商榷[J]
.教育与职业,2002(5):52-52.
5
蔡春婷.
当高考不再是“华山一条路”[J]
.教育家,2011(8):19-19.
6
熊丙奇.
大学生“枪手”给出的警示[J]
.云南教育(视界),2014(13):44-44.
7
熊丙奇.
哪里找让学生规矩做人的理由[J]
.法制博览(名家讲坛、经典杂文),2009(18):25-25.
8
郭青松.
我们是否在培养“看客”?[J]
.基础教育,2004,1(10):18-19.
9
郭红敏.
全国首例“高考作弊入刑案”[J]
.法治,2016,0(7):48-49.
10
叶雷.
高考安检责任不应转移给考生[J]
.教育与职业,2013(19):94-94.
师资建设(双月刊)
2013年 第4期
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