期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
弹性·密度·质料——余光中《听听那冷雨》赏析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
余光中在他的散文《剪掉散文的辫子》中说道,“近数年来又出现了第四种散文——讲究弹性、密度和质料的一种新散文”,可以“称之为现代散文”。余光中既是这“现代散文”的倡导者,也是身体力行者。笔者以为用作者自己配制的“弹性、密度和质料”这三把钥匙去解密其散文创作的审美情趣和艺术成就.应该是较为适切的解读方法和路径。
作者
明学圣
机构地区
江苏省泰兴市第四高级中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2013年第8期38-41,共4页
Language Teaching in Middle school
关键词
《听听那冷雨》
余光中
《剪掉散文的辫子》
质料
密度
弹性
赏析
现代散文
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
11
1
罗田.冷雨漓漓洗热肠-读余光中《听听那冷雨》.名作欣赏,1990(1).
2
时剑波.
剪不断理还乱的文化乡愁——《听听那冷雨》教学设计[J]
.语文学习,2008(5):27-29.
被引量:1
3
戚明娟.
几番冷雨,江湖已老鬓已斑——余光中《听听那冷雨》情感主题解读[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2009(12):33-34.
被引量:1
4
闾剑宝.
以文解文 以心鉴心——《听听那冷雨》教学原始[J]
.教学月刊(中学版),2010(4):29-31.
被引量:1
5
徐松.
《听听那冷雨》教学设计[J]
.语文月刊,2010(4):67-68.
被引量:1
6
戎仁堂.
阅读教学要突出语文性——以《听听那冷雨》为例[J]
.语文教学之友,2011,30(8):17-19.
被引量:1
7
赵立平.
冷雨声里话乡愁——《听听那冷雨》教学设计[J]
.新课程学习(下),2012(6):40-41.
被引量:1
8
凌宗伟.
大开大合,细处摄神——《听听那冷雨》教学设计说明[J]
.江苏教育(中学教学),2013(2):70-73.
被引量:2
9
孙文辉.
《听听那冷雨》备教补丁[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2013(2):44-46.
被引量:3
10
张文质.
语文教育如何回到起点——以余光中的《听听那冷雨》为例[J]
.人民教育,2014(20):37-40.
被引量:2
引证文献
2
1
徐曼依.
《听听那冷雨》研究综述及教学建议[J]
.课外语文(下),2015,0(11):18-19.
被引量:2
2
严剑.
言美意丰,“冷雨”不冷[J]
.新课程,2017,0(30):232-232.
二级引证文献
2
1
严剑.
言美意丰,“冷雨”不冷[J]
.新课程,2017,0(30):232-232.
2
张海涛.
抓住关键句,解读《听听那冷雨》[J]
.名作欣赏(学术版)(下旬),2023(12):69-71.
1
游庆玲.
作文教学要注重美的引导[J]
.作文成功之路(小学),2013(4):64-64.
2
up-date情报[J]
.黄金时代(下半月),2002,0(11):64-64.
3
肖艳.
美术课堂审美观的渗透[J]
.新课程导学(下旬刊),2013(8):14-14.
4
余光中散文的主张及特色[J]
.新语文学习(高中),2010(11):55-56.
5
触摸箱[J]
.母婴世界,2001,0(7):29-29.
6
许娟.
触觉训练游戏两则[J]
.早期教育(上半月),2000(6):25-25.
7
冯凌.
心灵的散步 艺术的创造——谈课程改革与散文教学的新理念[J]
.宿州教育学院学报,2002,5(4):114-115.
8
祝勇,张庆国.
新散文写作:经典是用来背叛的 谈话[J]
.滇池,2015,0(1):4-18.
被引量:1
9
鲍维光.
记叙文写作教学中的形象思维训练[J]
.语数外学习(高中版)(上),2014,0(9):61-61.
10
王德地.
我与课改同行——浅谈新课标下高中英语词汇教学[J]
.网络财富,2009(10):121-123.
中学语文教学
2013年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部