不可忽略语文知识与文学常识教学

在实际的语文教学中，许多教师认为．系统完整地讲授语法和修辞既耗费课时又枯燥乏味，常常低效无用，反而增加了教师教学和学生学习的难度。因此，索性回避不讲。但是当学生进行词义辨析、作文和病句修改、分析语句的表达效果等训练的时候，就会因缺乏语法、修辞知识的指导而畏难。对语法教学的回避，常常会使学生的语言表达问题一犯再犯，