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“变化率与导数”教学设计 被引量:9

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摘要 1内容和内容解析本节课是人教A版数学选修2—2第一章第1.1节的内容,具体内容包括:变化率问题、导数的概念及导数的几何意义等.本节内容的教学需要4个课时,这是前2个课时(两节课连排)的教学设计.之所以如此安排,是基于如下考虑:导数是微积分最基础的核心概念,平均变化率和瞬时变化率是为导数的引入作铺垫的过渡性概念,所以将教材中的两节课整合在一起讲授,可有效地避免把记忆“平均变化率”的定义这个陈述性知识与熟练“平均变化率”的计算方式等程序性知识作为教学的终极目标,确保导数概念形成过程中所蕴含的策略性知识得到应有的重视.
作者 王芝平
机构地区 北京宏志中学
出处 《数学通报》 北大核心 2013年第7期33-36,39,共5页 Journal of Mathematics(China)
基金 全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学研究”(课题批准号:GOA107010) 北京市教育学会“十二五”教育科研立项课题“基于培养学生创新意识的‘数学开放性变式研究’的实践研究”的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献1

  • 1曹才翰,章建跃.数学教育心理学(第2版)[M].北京:北京师范大学出版社,2007.

同被引文献33

引证文献9

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