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新课程数学高考复习的辩证之道被引量：3

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摘要在新课程数学高考复习中，会涌现出很多观点．这些观点，有的是对高考复习的正确导向，有的则是对不正确复习方式的矫枉过正．我们应当区分，这些理念，是否应当转化为复习行为？如果是，应如何转化？

作者陈元章林新建

机构地区福建省厦门市海沧中学福建漳州一中

出处《数学通报》北大核心 2013年第7期49-52,56,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词复习高考数学课程辩证转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2013年第7期

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