摘要
随着我国科教兴国战略的实施 ,教育该如何面向新世纪、走向现代化 ,业已成为人们关注的问题。素质教育作为人们在遍尝了应试教育的苦果后应运而生的时代产物 ,越来越凸现出它独特的个性特征。随着社会的发展 ,人们越来越多的关注人本身 ,“人文精神”也就越发显得时尚。本文试图从人文的角度剖析一下素质教育的本质 。
出处
《湖北三峡学院学报》
2000年第B08期102-103,105,共3页
Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)