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对艺术教育的重新审视
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摘要
从学校艺术教育的许多可能性目标看,目前还有待进一步认识提高。艺术教育目标维度至少有四个方面:一是审美教育,提升人的精神境界;二是情感教育,培养人丰富健康的情感;三是创造性思维的教育,激发人的想象力和创新能力;四是文化传承的教育,植人中华优秀文化的基因。
作者
万丽君
机构地区
教育部体育卫生与艺术教育司
出处
《基础教育参考》
2013年第15期15-16,共2页
Basic Education Review
关键词
学校艺术教育
情感教育
创造性思维
审美教育
教育目标
精神境界
创新能力
文化传承
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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