晨间护理查房在提高护士理论水平中的应用

目的探讨以晨间护理查房为主的护理教学模式在心外科护理教学中的应用效果。方法于心外科病区成人组抽取60名护士分为2组,实验组及对照组各30名,对照组采用以教师的教学思维为轴线的传统的护理教学查房模式。实验组采用以病例为导向,以问题为目标的护理教学查房模式。结果实验组护士对教学查房满意度为97.0%,高于对照组的87.5%(P<0.05);理论成绩优于对照组(P<0.05),差异均有统计学意义。结论认为晨间护理查房提高了护士的理论水平,激发了护士的学习热情,值得推广。