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浅议如何创建积极的大学英语课堂教学环境
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摘要
积极的大学英语课堂教学环境能够使学生积极投入并感受到学习语言的乐趣。因此,大学英语教师应当努力为学生创造一种积极的教学环境,使学生产生归属感,充分发挥主观能动性。
作者
曲喻鹏
程明静
机构地区
长春大学公共外语部
出处
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》
2013年第4期164-165,共2页
Journal of Changchun Teachers Coliege
关键词
大学英语
课堂教学
教学环境
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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长春师范大学学报(人文社会科学版)
2013年 第4期
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