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浅议如何创建积极的大学英语课堂教学环境

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摘要 积极的大学英语课堂教学环境能够使学生积极投入并感受到学习语言的乐趣。因此,大学英语教师应当努力为学生创造一种积极的教学环境,使学生产生归属感,充分发挥主观能动性。
出处 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第4期164-165,共2页 Journal of Changchun Teachers Coliege
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献3

  • 1Slavin,R.E.Cooperative Learning:Theory,Research,and Practice[]..1995
  • 2RichardI Arends.LearningToTeaching[]..1998
  • 3MaRong.AreviewofResearchOnCooperativeLearning[]..2003

共引文献8

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