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基于职业核心能力培养的高职素质课程开发 被引量:2

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摘要 本文根据教育类型、教育本体和教育发展的需要,以"项目导入"+"行为导向"为实践策略,构建以建构主义理论为基石的,具有自身独立价值目标和结构体系的高职素质课程,以期以课程为载体,以方法能力(信息处理、自我学习)和社会能力(解决问题、合作协调、创新思维)为抓手,培养学生职业素质,全面提高学生的可持续发展能力。
作者 张少兰
出处 《长春师范大学学报(人文社会科学版)》 2013年第4期191-192,共2页 Journal of Changchun Teachers Coliege
基金 2012年教育部教育管理信息中心<职业核心能力培养实证研究>子课题:<解决问题训练与职场行为模式的研究>
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参考文献5

二级参考文献10

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共引文献291

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