立足成才把握好数学导学案教学中的几个关系

数学课中导学案的应用，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的数学思维。但是，更要处理好知识的自我构建与教师的合理引导的关系，学生之间的合作交流与独立思考的关系，提高学生的学习兴趣与培养学生的学习目标和责任意识的关系，数学知识的应用与数学创新思维的培养之间的关系，自主学习探究与减轻学生学习负担的关系。只有处理好了这几个关系，才能更好地凸显导学案在数学教学中的优势，促进学生成才。