构建成才平台促进英语学困生“脱困”

学困生基础差，缺乏自信，学习方法有待改进，他们的成长进步需要老师更多的爱心、诚心和耐心。在教学工作中，教师应构建成才平台，关注学困生，因势利导，因材施教，采取各种方法点燃学生的自信心，使其不断进步，逐渐“脱困”。